學(xué)校認(rèn)真落實(shí)國(guó)務(wù)院、教育部、教育廳關(guān)于現(xiàn)代職業(yè)教育教學(xué)改革文件要求，以技能為引領(lǐng)，以服務(wù)為導(dǎo)向、創(chuàng)新產(chǎn)教融合模式，服務(wù)6大專(zhuān)業(yè)（產(chǎn)業(yè)）集群，加強(qiáng)工學(xué)結(jié)合，以校內(nèi)、外實(shí)際生產(chǎn)活動(dòng)項(xiàng)目為載體，依托校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地，持續(xù)推進(jìn)生產(chǎn)性實(shí)踐教學(xué)，促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機(jī)銜接。
多部聯(lián)動(dòng)，產(chǎn)教融合成效初顯。由實(shí)訓(xùn)中心牽頭、科技處及各二級(jí)學(xué)院參與、后勤保障處等部門(mén)配合多維度合作模式，選取典型的生產(chǎn)性實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目，通過(guò)教師帶學(xué)生參與企業(yè)技術(shù)服務(wù)、企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)教學(xué)、承接校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)用性課題等多種途徑開(kāi)展產(chǎn)教融合，服務(wù)企業(yè)生產(chǎn)及學(xué)校建設(shè)，促使教科研全面提升。2021至今共開(kāi)出生產(chǎn)性實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目49項(xiàng)，134個(gè)班級(jí)的4683人參與，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值1022.643萬(wàn)元。參與京唐鐵路無(wú)砟軌道工程項(xiàng)目、石長(zhǎng)鐵路北斗CORS+慣性導(dǎo)航軌道測(cè)量項(xiàng)目、延安東繞城高速公路項(xiàng)目施工試驗(yàn)與檢測(cè)技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目等校外項(xiàng)目41個(gè)，產(chǎn)值968萬(wàn)元，參與實(shí)訓(xùn)樓建設(shè)、博愛(ài)廳沉降觀(guān)測(cè)，高鐵實(shí)訓(xùn)工區(qū)擋砟塊生產(chǎn)等校內(nèi)項(xiàng)目8個(gè)，產(chǎn)值54.643萬(wàn)元，服務(wù)學(xué)校后勤、基建、餐飲中心、校園物流等部門(mén)，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)和生產(chǎn)建設(shè)雙贏。
五育并舉，促進(jìn)人才質(zhì)量全面提升。將德育、智育、體育、美育、勞動(dòng)教育納入生產(chǎn)性實(shí)踐教學(xué)全過(guò)程，使學(xué)生在真實(shí)的企業(yè)文化氛圍和職業(yè)環(huán)境中進(jìn)行生產(chǎn)性實(shí)踐學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生精益求精的工匠精神，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)技能，在生產(chǎn)一線(xiàn)由校內(nèi)名師和企業(yè)大師引著學(xué)生看，帶著學(xué)生練，領(lǐng)著學(xué)生干，理論部分學(xué)習(xí)由學(xué)校教師進(jìn)行“線(xiàn)上+線(xiàn)下”形式授課，實(shí)現(xiàn)做中學(xué)，學(xué)中做，深化產(chǎn)教融合，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)中促學(xué)、產(chǎn)中促教、學(xué)中助產(chǎn)、學(xué)中興產(chǎn)。達(dá)到生產(chǎn)過(guò)程與教學(xué)過(guò)程的無(wú)縫對(duì)接，促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量全面提升，增強(qiáng)社會(huì)服務(wù)能力質(zhì)量和水平。
室外架空線(xiàn)纜踏勘項(xiàng)目
校企共建智慧物流實(shí)訓(xùn)中心
延安東繞城高速公路項(xiàng)目施工試驗(yàn)與檢測(cè)技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目
周至至眉縣高速公路PPP項(xiàng)目部控制網(wǎng)復(fù)測(cè)項(xiàng)目
叱培洲大師為餐飲中心加工貨運(yùn)推車(chē)
擋砟塊制作
高新校區(qū)4#5#實(shí)訓(xùn)樓實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)
貴南高鐵無(wú)砟軌道項(xiàng)目
